9月29日，蘇外國際一部六年級就歷史故事《負荊請罪》這一內容 ，組織多組同學上臺表演，展現同題不同樣的課本劇風采。此次課本劇從情節編排、道具制作、臺詞增選、服裝設計、主持人播報都是六年級學生親力親為，有的運用回憶式導入，有的編入課本劇外傳，有的還參考歷史資料，豐富情節，更有細致加入畫外音，細化人物形象……精彩紛呈、風格迥異的課本劇不時贏得臺下觀眾們的陣陣掌聲。讓我們來一起走進課本劇的臺前幕后吧！

    昨晚的課本劇表演只有一個小時，可作為演出的我們卻為此付出了許多。從一開始的角色分配到道具準備，從臺詞梳理再到精心排練，無不經過細致入微地考慮。在排練中，我們小組互相督促，互相勉勵，從大體流程至人物神情動作，我們都認真做好。在演出時，我們收獲得陣陣掌聲，其實就是對我們大的鼓勵，當我們站成一排謝幕時，我們感慨萬千：成功來自于一分耕耘，一分收獲，課本劇表演也是如此。——文蕾

    一進報告廳便看到淑女六的同學們認真排練的情景，我心中不由緊張幾分。表演開始了，首先上場的事英特六（1）班的同學，看著他們大膽展現自己的演技，幽默風趣的角色對話，氣氛熱烈又融洽，我的心怦怦直跳。“下一個就是我們了，不要忘詞哦！”我在心中默念。到我們了，我瞅準時機，想象自己就是書中的人物，忘記起初的緊張，成功完成表演。“我成功了！”伴隨著觀眾熱烈的掌聲，我喜悅地走下舞臺。——曹嘉宸

    在排練課本劇時，為了讓自己扮演“藺相如”這個角色更加生動逼真，我不僅上網查閱《負荊請罪》完整資料，還了解藺相如《完璧歸趙》《澠池之會》等故事。得知藺相如是以國為重、深明大義的人物后，每次排練我都時刻注意自己的言行舉止，讓自己盡快代入“藺相如”這一角色。當我與劇中的“廉頗”狹路相逢時，盡力讓自己表現出彬彬有禮，與劇中廉頗的粗獷豪邁形成鮮明對比，從而表現出人物的品質特征。——胡喆

    昨天是我們國際一部六年級課本劇表演的日子?；叵胍郧霸谂啪殨r的種種困難，還真是一段難以忘卻的經歷啊！在分角色時，我們隊都是女生，似乎沒有人能駕馭劇中廉頗這一角色，幸虧吳少偉同學的加入。在不改變《負荊請罪》課本劇中心的前提下，我大膽想象加入了一些搞笑的情節和臺詞。雖然劇本改編過程艱辛，耗費我好多腦細胞，但我們在排練和表演過程中收獲了快樂。當大家因為看到我們的演出而開懷大笑時，我覺得所有的付出都是值得的。——賈梅

    為了排練《負荊請罪》課本劇，我和胡喆、金嘉蕓可謂煞費苦心。組織語言、分配場景、改善細節、討論角色成了我們近期課余時間的唯一事情。不過，這次表演也讓我懂得不少：飾演廉頗的我既要演出廉頗馳騁沙場的豪邁，又要表現出負荊請罪時的真心實意。情節的擴充也讓我了解更多歷史和文學知識。——玄智秀

    小小的課本劇表演一改晚課前的無趣。這次表演中，我們很幸運成為幕后小能人——幫助同學們設計制作課本劇的PPT，播放表演的音像資料。雖然臺前我們沒有上場，但心中卻并不失落，因為每一組表演的閃亮登場都離不開我們幕后默默支持的力量。——楊佳豪、郝晟博、李慧禎、顧宇凡

    課堂上，蘇外老師將歷史故事娓娓道來；舞臺上，英特學子讓書中的人物粉墨登場。一幕幕課本劇匯集人生的美好和智慧，一次次登臺表演展現了蘇外學子的良好素質。他們用自己的行動譜寫他們的童真歲月，讓課本劇表演成為讀書節的一道絢麗風景。

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