武漢光谷劍橋國際高中2014年坐落于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的武漢光谷，師生比為1:6，外教比例接近50%，貫徹因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行分層教學(xué)，并為學(xué)生提供系統(tǒng)化的擇校指導(dǎo)服務(wù)。作為一所寄宿制學(xué)校，ULC專注于開設(shè)劍橋A Level 、IGCSE國際課程，讓有志進(jìn)入世界一流大學(xué)就讀的中國高中生不出國門就能享受國際頂尖課程體系。 光谷劍橋國際高中2018年畢業(yè)生錄取成果，學(xué)校官宣：32%進(jìn)入全球排名前8的學(xué)校。48%進(jìn)入全球排名前50的學(xué)校。

　　IGCSE課程簡介

　　IGCSE即International General Certificate Of Secondary Education(普通中等教育證書課程)，它是目前全球最流行的針對14至16歲學(xué)生的國際課程。獲得劍橋大學(xué)國際考試委員會授權(quán)的IGCSE資格證書的學(xué)生將為其以后的A和AS Level學(xué)習(xí)和就業(yè)做很好的準(zhǔn)備，同時也使他們?yōu)閷淼木蜆I(yè)培養(yǎng)了必要的技能。IGCSE被在世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和用人單位廣泛認(rèn)可，目前IGCSE已在全球100多個國家推廣。

　　IGCSE所提供的學(xué)科范圍非常廣泛。在整個課程中，實際應(yīng)用和理論知識達(dá)到一個很好的平衡互補(bǔ)。因其廣泛和核心的學(xué)科設(shè)置，IGCSE適合不同能力程度的學(xué)生學(xué)習(xí)。IGCSE課程的教學(xué)內(nèi)容允許和適合本土化，使之和不同地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。它也適合那些母語為非英語的學(xué)生，他們的整個考試過程都是被認(rèn)可的。

　　為什么選擇IGCSE?

　　IGCSE課程相當(dāng)于國內(nèi)的初三到高一這兩年(相當(dāng)于這兩個年級，并不相當(dāng)于這兩個年級的課業(yè)深度)。這個課程是參加國際高考之前的準(zhǔn)備課程，也就是說讀完IGCSE課程，就可以繼續(xù)讀A-Level課程。完成A-Level課程后，可以直接到國外就讀大學(xué)而不需要再讀預(yù)科課程了。如果家長決定送孩子去國外讀大學(xué)，但是因為孩子年齡太小不愿意過早將孩子送出去，就可以盡早關(guān)注IGCSE課程。

　　目前大部分人知道的是SAT，因為SAT是進(jìn)美國大學(xué)必不可少的。中國鮮有人知道IGCSE，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)這個課程只能對接A-Level，只能進(jìn)入英系大學(xué)，如劍橋、牛津大學(xué)。這種理解是有失偏頗的。IGCSE課程是國際中學(xué)畢業(yè)證書課程，它既可以對接A-Level，也可以對接IB或是AP課程。無論今后是上英系學(xué)校還是美系大學(xué)，作為基礎(chǔ)課程來說，IGCSE都是非常好的課程。

　　IGCSE課程是一個擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的課程，體系完整、知識內(nèi)容豐富，且為全英文教學(xué)，能為孩子打下良好的中學(xué)知識的基礎(chǔ)和英語基礎(chǔ)。如果家長已經(jīng)決定今后要將孩子送出國門讀大學(xué)，而且孩子的年齡也適合這個課程，可以選擇學(xué)習(xí)IGCSE課程，為今后進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。

　　IGCSE課程優(yōu)勢1. 為A-Level的學(xué)習(xí)和大學(xué)申請打下基礎(chǔ)。

　　2. 能更好地適應(yīng)全英文學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3. 選課范圍廣，可以學(xué)習(xí)更多不同學(xué)科領(lǐng)域的知識。

　　4. 其證書認(rèn)證范圍廣，是申請大學(xué)的重要參考之一。

　　A-Level課程簡介

　　A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高級證書)，是英國的國民教育課程，也是英國學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要測試課程，大體相當(dāng)于中國高三到大一的水平。 A-Level課程是與普通中等教育(在英國稱為GCSE，大體相當(dāng)于中國的高一到高二)直接銜接的高級程度課程，而其成績則相當(dāng)于中國的“高考”，所以在英國，學(xué)生憑A-Level的成績直接報讀大學(xué)。

　　A-Level課程體系于1951年正式啟用,已有50多年歷史.其課程按照學(xué)科來劃分。主要科目包括:英國語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、商務(wù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、會計、計算機(jī)、歷史、地理、藝術(shù)與設(shè)計、食物學(xué)、音樂、現(xiàn)代外語、神學(xué)、影視媒體、法律、心理學(xué)、社會學(xué)和思考技術(shù)等經(jīng)典或新興學(xué)科。A-Level要修讀兩年，自2000年起, A-Level分為兩個階段.第一年為第一階段,稱為Advanced Subsidiary (AS) level，修讀考試合格后獲得AS level證書;第二年稱為A2 level，連同AS level一起修讀完并經(jīng)考試合格后獲得A Level證書。

　　在AS階段，即A-Level的第一年，一般要求每個學(xué)生選三門課，優(yōu)秀學(xué)生可以多選一門(即共四門課);A2階段，即A-Level的第二年，可以從原修讀的三或四門課中減少一門，保留選讀三門。劍橋國際A-Level并不設(shè)必修課，同時重要學(xué)科的單科課程體可開放，即學(xué)生可從感興趣或有志于從事的學(xué)科方向中，自主選擇修讀的課程。

　　A-Level的國際考試由劍橋大學(xué)國際考試委員會(CIE)統(tǒng)一負(fù)責(zé)，每年統(tǒng)考兩次，6月和11月各有一次統(tǒng)考。學(xué)生和學(xué)校可按自身教學(xué)進(jìn)度分AS階段和A2階段報考，也可以AS和A2一起報考。若一次考試發(fā)揮不好，下次可重考，兩次高考之中取高分。A-Level的評分為A、B、C、D、E五等級制，如果沒有通過考試要求，評分是U(Unclassified)。

　　英國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)主要就看A-Level的成績。目前錄取的標(biāo)準(zhǔn)仍舊只需要三門A-Level的成績，但大學(xué)招生主管往往也會參考學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)科目和成績。獲得A-Level三科D的成績，就可以進(jìn)入一般大學(xué)讀學(xué)位課程;如果獲得三科B，可以升入很好的科研水平超過中國北大、清華的大學(xué);如果獲得三到四科A，就有基本資格升入英、美、加、澳等世界頂級大學(xué)包括牛津、劍橋在內(nèi)。

　　為什么選擇A-Level?

　　在美國、加拿大、澳大利亞和英國這四個英語大國中，只有英國有全國性的課程體系和全國性的課程評估監(jiān)督體系。因此，A-Level是英語世界最成熟的高中學(xué)歷課程體系之一，從而得到全球的廣泛承認(rèn)。憑A-Level成績，除了可報讀美國和加拿大等所有以英語為母語國家的大學(xué)外，還可以申請報讀歐盟的任何一所大學(xué)，并與法國、德國等國本土的學(xué)歷等價。在全球范圍內(nèi)，A-Level課程已被廣泛的應(yīng)用于各地的國際學(xué)校和雙語學(xué)校，像在新加坡，A-Level考試更被正式作為國家的高等教育擇校考試。

　　劍橋國際A-Level課程雖然源自英國，但目前已成為一個在全世界范圍內(nèi)被全球160個國家數(shù)萬所正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的大學(xué)入學(xué)考試證書，是進(jìn)入世界名牌大學(xué)的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。一旦通過A-Level考試，可申報美、加、英、澳及我國港澳地區(qū)，包括：哈佛、麻省、劍橋、牛津等世界頂尖大學(xué)在內(nèi)的數(shù)千所大學(xué)。無限機(jī)會、悠然選擇。

　　課程體系五大特點

　　歷史長：1951年啟動，已有50多年歷史，而另外一個可以與之媲美的IB國際課程是1968年才開始啟動的。

　　選擇廣：A-Level發(fā)展至今，已有近70門課程可供學(xué)生選擇，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了廣闊的空間。

　　標(biāo)準(zhǔn)化：在英、美、加、澳這四大英語大國中，只有英國有全國性的課程體系和全國性的課程評估監(jiān)督體系。而目前，劍橋大學(xué)考試委員會已經(jīng)將其全球標(biāo)準(zhǔn)化。在其嚴(yán)格的監(jiān)督及科學(xué)的管理下，使A-Level充分體現(xiàn)了它在世界范圍內(nèi)的公共性和含金量。

　　金牌體系：牛津、劍橋等世界一流大學(xué)通常只接收A-Level和IB課程學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　全球推崇：受到世界上超過164個國家的1萬多所大學(xué)的高度認(rèn)可。

　　五大優(yōu)勢

　　第一，按A-Level課程體系規(guī)定，每個學(xué)生修讀的課程比較少。對學(xué)生來說，可以把有限的精力集中于這幾門課，相對說來更有把握獲得好成績。英國的A-Level課程，第一年只要求學(xué)生選讀4門課，第二年可以進(jìn)一步減少到3門。以中國學(xué)生的勤奮，要在三四門課程中取得好成績，不是很艱難的事。

　　第二，A-Level課程的數(shù)學(xué)課可以當(dāng)作兩門課、甚至三門課來修讀，這對中國學(xué)生最有利。中國學(xué)生從小學(xué)高年級起，在數(shù)學(xué)訓(xùn)練上，就比西方國家學(xué)生普遍更嚴(yán)格，數(shù)學(xué)往往是中國學(xué)生的優(yōu)勢。世界上所有的中學(xué)和預(yù)科課程體系，純美術(shù)音樂類的除外，說到底，就是兩大支柱，第一是語言，第二是數(shù)學(xué)。換句話說，在學(xué)校中要獲得好成績的關(guān)鍵條件，只有兩條：或者語言好(英語好)，或者數(shù)學(xué)好(當(dāng)然還要加上學(xué)生愿意學(xué)習(xí))，而英國的A-Level課程，正好為中國學(xué)生發(fā)揮數(shù)學(xué)優(yōu)勢提供了舞臺。中國學(xué)生只要在國內(nèi)時數(shù)學(xué)屬于中等以上，那么讀A-Level課程時，就可以選讀2門數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)對英語語言的要求最低。原因很簡單：數(shù)學(xué)使用的語言最規(guī)范、意義最精確，沒有文學(xué)中那些比喻、含蓄、夸張、諷刺等等五花八門的東西，數(shù)學(xué)詞匯相對比較少，數(shù)學(xué)自身的公式和符號世界統(tǒng)一，不僅不依賴特定語言，還可以反過來幫助理解數(shù)學(xué)教材/試卷中使用的自然語言。如果中國學(xué)生選2門數(shù)學(xué)，就意味著在A-Level課程第一年，數(shù)學(xué)成績占了總成績的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，對那些數(shù)學(xué)比較好的中國中學(xué)生，通過讀A-Level課程升入世界名牌大學(xué)，簡直如履平地。 人人都認(rèn)為：世界上沒有簡單的“高考”，世界上沒有敞開大門的名牌大學(xué)。他們錯了，A-Level課程對中國優(yōu)秀學(xué)生，是非常“簡單”的“高考”，也是通往世界名牌大學(xué)校門的大道平川。

　　第三，A-Level課程的考試，是“邊讀邊考”。兩年內(nèi)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度分四輪考完，如果一輪考試中，某一科某一模塊沒有考好，下一輪(隔半年)還可以再考。這樣就大大減輕了每次考試的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力，也更有利于學(xué)生表現(xiàn)出自己的正常水平。學(xué)生不會因為一次考試發(fā)揮失常，就喪失人生的重大機(jī)會。

　　第四，A-Level課程是兩年中分四輪考完，如果一輪考試中，某一科某一模塊沒有考好，那么學(xué)生重新考試時，完全有把握提高成績，對于那些渴望讀世界名牌大學(xué)的中國學(xué)生，為了增加把握，不妨利用假期來擴(kuò)大自己學(xué)術(shù)成績上的把握和優(yōu)勢。

　　第五、英國的A-Level課程考試，既是一種應(yīng)試成分很強(qiáng)的知識性課程，很適合應(yīng)試教育下“成長”的中國學(xué)生，但又絕對不會有像中國考試中那種專門設(shè)陷阱讓學(xué)生往里死的怪題偏題。考試中出現(xiàn)的題型，在教科書里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本類型的題目，在考試中都有把握獲得好成績。

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