特別策劃︱老師背后的他們—二十一世紀學生會，有你真好！自主管理是指：在管理學生的過程中以學生為主體，以學生自主參與班級、學校管理及其他的多種社會實踐活動為載體，充分發揮學生在整個教育過程中的自主性和能動性，充分發揮自我鍛煉、自我教育的積極作用，不斷提高學生全面素質的一種有效教育方式。學生會是在校黨委、校團委的指導下獨立開展工作的學生會組織，是學生高權力機關的執行機構，是具有權威性的學生組織，也是學校聯系學生的紐帶和橋梁，是典型的學生進行自主管理的組織機構。

　　在北京二十一世紀國際學校高中部，學生會設置主席團作為其核心領導機構，主席團下設秘書部、學習部、紀檢部、體育部，社會實踐部，社團聯合部，外聯部，生活部，學習部，文藝部，宣傳部等十一個職能部門，各部門各司其職，相互配合，發揮著強大的能力，為老師和同學提供幫助與支持。

　　部長說“部”

　　社團聯合部

　　部長 傅俊博：

　　在我高一剛加入社團聯合部時，因為沒有跟高年級學長學姐交流的經驗，同伴又告訴我，今天是老部長來為我們開會，我就特別緊張。可是開會時并沒有我想象中的嚴肅與認真，老部長也并不高高在上，更多的是以同學的身份來進行交流。還記得部長為我們加油，她的話語奇妙的安撫了我心中的不安，那使我感受到家的溫暖，也讓我重拾拼搏的勇氣。我在學生會工作已經一年多了，經歷了從“萌新”到老手的銳變。期間也曾累癱在床上，也曾因活動舉行成功的喜悅而難以入眠。回顧這段歷程，我覺得學生會帶給我們的絕不僅僅是能力的提升，更多的還是對自己能力的認知和成功后的喜悅。

　　我想對即將加入學生會的學弟學妹們說：“學生會就是一個大家庭，想要得到成長，必須學會相互配合與幫助。同時，只有全身心投入學習和工作的人，才能真正感受到勝利的喜悅。

　　生活部

　　部長 艾明昊：

　　生活部，顧名思義，就是要關注同學們在校學習、生活的細節，為大家提供更好的環境。與外聯部、文娛部等部門的職責不同，我們大多在幕后，唯一一次走進大家的視線，也就是美國文化周的“美食日”活動了。每次學生會舉行活動，我們都為學生會各部門工作人員提供飲食保障，更多的時候，我們的工作都是收集大家的意見并進行反饋。希望在吸收了“新鮮血液”之后，生活部能更好的為大家服務。

　　外聯部

　　部長 王忻怡：

　　還記得我剛成為外聯部部長的時候，對外聯部的運轉模式等細節并不算十分了解，也曾為不知該如何平衡學習與工作而感到困擾。這時,前任部長從迎接畢業季的諸多事宜中抽出時間幫我，前輩們也給我提了許多非常實用的建議。在他們鼓勵和幫助之下，我終找到了適合自己的工作方式……

　　作為一個“過來人”，我很理解新生們在面臨選擇部門時的艱難和面對陌生工作時的膽怯，但是我更希望你們能勇敢表現自己，盡情施展能力，在好的年華里做棒的自己！

　　體育部

　　部長 王曼翎：

　　讓我印象深刻的是原體育部部長“大熊”，他總是那么的積極、幽默，讓人覺得如沐春風，也增加了團隊凝聚力。雖然部門成員都來自不同的年級、班級，但學生會就是個大家庭。我能有機會去延續、改變和發展體育部，真的覺得很榮幸。希望體育部能有源源不斷的新鮮血液，加入我們，帶給我們更多的活力，讓我們用自己的力量，把它變成我們夢想中的樣子，Fighting！

　　宣傳部

　　部長 張康怡：

　　高中部所有活動的海報、采訪活動、宣傳稿等都由宣傳部負責。每一次，需要制作海報的時候，都需要組員長時間坐在電腦前尋找素材，還要想方設法的做出新意，這是很難熬的，但每次看到有所進步的成品，大家又會特別開心，我覺得這才是難忘的事情——在適當的時候，遇到一群特別棒的人，一起做特別棒的事。所以我也希望，新高一的同學們也能通過自己的努力，在學生會有所收獲，找到可靠的同伴與投契的朋友，共同成長。

　　實施學生自主管理必須具備三個條件：完善的規章制度；科學正確的引導；學生積極主動的參與。學校在各學部以多樣的形式搭建平臺，讓孩子們參與到各種各樣的班級、年級、學部甚至學校活動中，不僅鍛煉了學生的能力，培養了學生的自信，更為工作繁忙的老師們提供了很大的助力。老師和孩子們都沒有“三頭六臂”，打造多彩校園活動的唯一秘訣就是“師生同心，其利斷金”。學生會的孩子們告訴我：“我們這么的努力，其實只是基于一個簡單的愿望，為同學們做點事，幫老師們承擔點，讓大家都變得更好。”身處學生會的孩子們彼此都覺得“有你真好”，老師們也很想由衷的對你們說：“有你們，真的很好！”

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