我校國際高中部打造科學嚴謹的課程體系，錘煉業務精湛的師資隊伍，追求規范高效的管理，提供富有個性而又專業的留學申請指導，高三學生成績斐然，迎來累累碩果。
熱烈祝賀我校高三朱宇璇同學被牛津大學錄取，她將獲得工程專業本碩連讀的機會！
前期，朱宇璇以AP6門滿分，托福、ACT、SATII等十分優異的成績，被常春藤學校康奈爾大學Cornell University（ED）錄取，并收到了排名世界第7的英國倫敦大學學院的無條件錄取通知書！在通過牛津大學面試后，她再次得到這所世界頂尖學府的青睞，成為我校本屆高三學生中的佼佼者！
兩年半以前，她由大興興華中學考入我校，由傳統教育走上國際教育道路，在短短幾年時間內，她實現華麗轉身，成功沖刺幾所世界學校，她到底有何與眾不同？在上次采訪后，我們繼續走近她，了解她。
人物畫像：
她沒有一絲一毫的張揚，沉穩、內斂，說話細語柔聲。為了照顧其他同學的情緒，她甚至不好意思大聲告訴班主任被錄取的好消息。手握幾大學校錄取通知書的她并沒有那么激動，而是將目光放到了十年、二十年之后，“我到底要走哪個方向？在魚與熊掌不可兼得的情況下，我該做何選擇才能不違初心，才能為學弟學妹帶來更多激勵作用？”
訪談：
Q:牛津大學的面試難嗎？你感覺與其他大學有何不同？
A：我是在班主任辦公室面試的，對方是兩位工程學院的資深教授。他們要求用筆記本的攝像頭環顧四周，確定沒有他人在場，才開始面試。其實這更像是一場筆試，非常嚴謹，他們現場出題，考察數學、物理等專業知識，我需要現場解答。題目的難度非常高，我剛開始有些緊張，解得有些磕磕絆絆，但在教授的指導下，最終都順利解出來了。從這場面試中，我感覺到牛津大學非常注重學生的基本功，要求我們具備扎實的專業知識和能力。還好，在這幾年的學習中，我遇到的老師水平都非常高，而我自己也學得很踏實。
Q:為何會選擇工程專業呢？什么時候確定了方向？
A：2008年汶川地震時，我剛剛8歲。清楚地記得，那廢墟中伸出的緊握鉛筆的小手，那在擔架上敬禮的男孩，那隆起腰背保護襁褓嬰兒的偉大母親……當時，我一次次熱淚盈眶，在悲痛的同時，受到了很大的震動。為什么我們的房子那么不堪一擊？當時幼小的我，就有了一個模糊的理想，我要設計結實的、防震的房子，讓人們來居住！再加上我姥爺一生都在從事土木工作，所以，后來我就逐漸確定了這個方向。
Q:當時為什么會選擇我校？在學習中有什么獨特的方法嗎？
A：我是開學后一周才入校的，由于走出國留學這條路，我決定得比較晚。當時考察了好幾所知名的國際學校，但我一眼就看中了這里，雖然我們的校園環境沒有那么大，也沒有那么多五花八門的社團之類，但我一來就感覺這里的教學氛圍比較濃厚。老師會關注每一位學生，而學生也都比較勤勉、踏實，師生關系、同學關系都很融洽。這氛圍與我本身的氣質十分契合，所以雖然家長還有所猶豫，但我毅然決然地留了下來。
在學習上，我只有一句話要分享給學弟學妹們：扎扎實實地學好基本知識，不要想那么多，只要你前期的準備做足了，被錄取是水到渠成的事。
側記：
班主任李志鵬老師說道：
朱宇璇被錄取是情理中的事。她很早就確定了方向，又有著極強的自律性和自覺性，走的每一步又都是那么篤實、淡定，所以，我們一點也不意外。
同時，我們老師在課程設置上，根據每個學生的特點都做好了短期、長期的規劃。針對她，我們在高一就開設了英語之外的AP類課程，因為要讓她吃飽。高一剛結束時，就開始讓她接觸高強度的ACT考試課程。在高二考托福時，她其實也遇到了瓶頸期，老師們就對癥下藥，每次考完試幫她分析出錯原因。
同時，她的文書和推薦信，老師們也都花費了大量的心血。她的文書，在我們的打磨下，形成了兩三版互補的內容，共同提交給大學。每一版都不是泛泛的愛好興趣之類，而是幫她拔高到“有情懷”的境界，這讓對方對她有了深入而全面的了解。文章來源（來自北京市二十一世紀國際學校官網）
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