我來楓葉已四年有余，回首往事，歷歷在目。在這四年多時間里，我收獲了很多，也成長了很多。首先我要感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培，感謝同事的包容，感謝學生的懂事。傳道、授業(yè)、解惑、施愛，用最初的心，走最遠的路。

教育是一場愛與被愛的雙向奔赴，這句話我深有體會。剛來楓葉時，接手的是五年級二班，如今這一批孩子已經(jīng)在濟南楓葉讀到九年級了。由當初還不及我耳朵高的孩童，長成了遠高出我一頭的青少年。在校園的每個角落，偶有遇見，都會熱情地跟我打招呼、問好，甚至會跳起腳來給我一個大大的擁抱。我特別特別喜歡這一批孩子，帶了他們兩年，時間不算長，也不算短，但感情卻很深。要說他們哪里好，一時半會兒也說不完。班級里多才多藝的孩子很多，比如一彈起吉他來就光芒四射吸引無數(shù)小女孩目光的李澤聞，會跳爵士舞的劉籽漪、李姝雯、李瑞雪、王夢琪，古典舞一絕的鄧彬彬、陳語欣，毛筆字寫得很好的趙若水，最讓我得意的還數(shù)品學兼優(yōu)、心思縝密，老師的得力小助手班長趙淑悅了，班級日常各項管理工作安排好后，在班長的帶領(lǐng)下，班干部各司其職。而我除了備課講課，處理大點的學生矛盾，幫著買買學生獎品，家校溝通外，其他都不需要我出手，學生自己就能管理的明明白白。兩年下來，非常省心，各項良好的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成、班級規(guī)章制度已經(jīng)逐步完善，帶起班來得心應(yīng)手。那兩年，也是我來楓葉后最快樂的時光，恨不得時間就那樣慢下來，孩子們不長大，我也不變老，我們就永遠是相親相愛的大家庭。那兩年和這批學生的家長相處也非常融洽，家長特別支持工作，一切行動聽老師指揮，每年的繳學費季，三天之內(nèi)就能把學費收完，家長生怕為難老師，爭先恐后地先完成各項需要家長配合的學校任務(wù)。六年級班級內(nèi)升率最高，小升初暑假前全班僅有2人沒交學費。對此，我經(jīng)常感嘆，人心換人心，真誠相待，彼此都會感受得到。拿出作為老師的真心和愛心，去付出在家長和學生的身上，收獲的比你想象的還要多。

來楓葉帶的第二批學生就是現(xiàn)在的五年級十班，剛接手的時候他們還在上四年級。這個班以前是整個年級出了名的亂，男生多，不好管，老師換了一任又一任，都覺得帶這個班太累，干不了半年就干不下去了。曾經(jīng)，我也非常恐懼接這個班。但是，在學校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任下，我還是相信我一定能扭轉(zhuǎn)局勢，把這個班級帶上正軌。帶著破釜沉舟的決心，我開始做了這個調(diào)皮搗蛋的班的班主任和四年級組的年級組長，此處再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任。永遠忘不了，王校長拉著我的手，語重心長地對我說：“小左啊，你一定努努力，好好地把這個班級帶起來，用你的管理經(jīng)驗把這個年級帶起來，好好地送入楓葉初中。”這一年多來，不負校長的重托，這個人見人怕的班在我接手不到半年的時間就已經(jīng)非常安穩(wěn)了，紀律嚴明，學生的人生觀、價值觀、世界觀不斷得到正向引導(dǎo)樹立，越來越凸顯出人性中真、善、美的一面。由一個無時無刻不在打鬧的班級，成長為一個尊敬老師、團結(jié)同學、有集體榮譽感的班集體，我感到非常欣慰。坐在窗明幾凈，書聲瑯瑯，團結(jié)友愛的班級里，每個孩子都覺得比以前快樂了，比以前開朗了，比以前幸福了。家長們和各科老師們也明顯看到了孩子們的變化，都由衷感嘆，孩子們的變化可真大啊!就拿一個最典型的學生于昊辰來說，由一個油鹽不進、不聽課、打架、在家里罵父母和媽媽打起來的孩子，變得能勝任班主任小助理，能上課積極回答問題，能工工整整記筆記，做錯事情會知道給老師道歉，先反省自己的錯誤，勇于承擔自己的責任，不說謊，跟媽媽說話由咆哮變成柔聲細語，家長非常感激學校，孩子爸爸說家人都無能為力的事情，老師做到了，說明孩子被老師的愛感化了。人性本善，我們只需要把孩子身上的善念激發(fā)出來，以身作則，處理事情公平公正，給孩子樹立一個榜樣，孩子才會聽你的，接受你的引導(dǎo)。早晨，有可愛的毛鵬飛同學提醒我喝水吃藥，還會細心地給老師倒上不熱不涼的水，這讓我很感動。想當年，他可是像一只小斗雞一樣經(jīng)常和班里同學打架的孩子呢，如今也變得溫情有愛，善解人意。

德國哲學家雅斯貝爾斯說過，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。在楓葉的這幾年時間里，我深深感悟到?jīng)]有愛，就沒有教育。要想把學生造就成什么樣的人，自己就先要做好什么樣的人。自己還要不斷學習，汲取新知識，活到老，學到老，才能教出學而不厭的學生。以上僅僅是自己的一點小小的感悟，與各位楓葉同仁共勉，愿未來濟南楓葉長虹，桃李滿天下，享譽海內(nèi)外!

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