Q1、中加是一所怎樣的學(xué)校?

A：深圳(南山)中加學(xué)校是深圳市唯一一所中外合作的國際化高中學(xué)校，2001年2月由深圳市南山區(qū)教育局、加拿大紐賓士域省教育部與加皇國際教育集團共同創(chuàng)辦。學(xué)校實行雙學(xué)籍、雙學(xué)制、雙學(xué)歷管理，學(xué)生可獲得中加兩國高中畢業(yè)證書。學(xué)校先后被評為聯(lián)合國教科文組織成員校、國際圓方成員校、廣東省一級學(xué)校、深圳市德育示范校等多項榮譽稱號。

Q2、學(xué)校的辦學(xué)理念是什么?

A：學(xué)校以“開創(chuàng)教育新世界”為總方向，踐行“明德篤志”的校訓(xùn)，堅持“多元驅(qū)動，五育并舉，特色發(fā)展，追求卓越”的方針，融中西方教育精華，育國際復(fù)合型人才。

Q3、學(xué)校的教育教學(xué)基本思想是什么?

A：? 教育：學(xué)校以“立德樹人，中國情懷，國際視野”為總目標(biāo)，以“以人為本，和諧自制，弘揚個性，超越自我”為育人精神，培育核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。學(xué)校堅持正面教育，榜樣教育，活動育人，實踐育人，推行學(xué)生自主管理。

? 教學(xué)：學(xué)校以“培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”為核心，實施問題導(dǎo)學(xué)，積極構(gòu)建“以生為本，合作學(xué)習(xí)，技術(shù)賦能”的學(xué)習(xí)型課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)體驗感。

Q4、學(xué)校的師資力量如何?

A：學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良的中外師資隊伍。中外教師比為4:1，師生比為1:5，60%以上的教師擁有碩士、博士學(xué)歷，70%的教師擁有海外留學(xué)/研學(xué)經(jīng)歷。包括AP全球認證教師、國際競賽教師、托福雅思SAT教師、HKDSE課程教師、雙語教師、升學(xué)指導(dǎo)團隊等。

Q5、學(xué)校的硬件辦學(xué)條件如何?

A：? 學(xué)校教學(xué)設(shè)施包含物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、計算機室、圖書館、電子閱覽室、形體教室、鋼琴房、VR教室、美術(shù)教室、藝術(shù)設(shè)計室、創(chuàng)客室、DRAMA教室、社團專用教室、錄播廳、多功能廳、文體中心等。

? 室外設(shè)施有塑膠操場、中心花園、足球場、室內(nèi)外羽毛球場、排球場、乒乓球場、籃球場等，為學(xué)生的身心發(fā)展、健康成長提供堅實的設(shè)施基礎(chǔ)。

Q6、學(xué)校開設(shè)有哪些班型?

A：學(xué)校開設(shè)有中加雙學(xué)歷班、AP先修課程班、CAP特優(yōu)班、HKDSE課程班。小班化管理，每班25人左右。2023年高一計劃招生10個班，260人，招收少量生。

Q7、學(xué)生入校如何分班?

A：學(xué)校實行行政班管理制度，通過入校分班測試，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)和意愿進行分班，分層次教學(xué)，不設(shè)重點班，班主任老師負責(zé)班級管理及班級文化建設(shè)。

Q8、學(xué)校的課程設(shè)置是怎樣的?

A：中加學(xué)校獨創(chuàng)了“中西融合，多元相成”的國際課程體系。中國普通高中課程、加拿大高中優(yōu)質(zhì)課程、綜合實踐課程是學(xué)校課程的根基;雙語教學(xué)課程、語言提升課程、國際夏校課程、國際競賽課程、大學(xué)先修AP課程是學(xué)校課程的發(fā)展。

Q9、學(xué)校開設(shè)哪些選修課程?

A：學(xué)校開設(shè)有英語聊天室、主持人培訓(xùn)、編程制作、滑鐵盧數(shù)學(xué)/化學(xué)競賽、美高物理競賽、全美經(jīng)濟十項全能挑戰(zhàn)賽、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力比賽、世界機器人挑戰(zhàn)賽、Movie Club、VR Animated Video Production，以及AP物理/化學(xué)/生物/計算機/環(huán)境科學(xué)等選修課程。

Q10、學(xué)校的教學(xué)特色有哪些?

A：? 精品小班教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生

? 小組合作，技術(shù)賦能的學(xué)習(xí)型課堂

? 沉浸式雙語課堂，外教互動式全英課堂

? 必修與選修相結(jié)合，行政班與走班相結(jié)合

? 以實踐性、創(chuàng)新性為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)科思維能力、自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力

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