致所有追逐學校的家庭，這個問題可能對學生更重要！從北清復交到哈耶魯，中國家庭在追逐學校的征途上樂此不疲。上海國際學校網認為，學校標簽固然有用，但隨著社會對學校生的態度越趨理性，真才實學才是雇主們看重的。而對于留學生來說，要獲得真才實學，關鍵在于入學前的準備和積累。只有自身能力到位，才能有效利用優質教育資源，從而確保留學的回報。

　　有讀者在閱讀了《在藤校，有件事比勤奮和聰明更重要》之后，留言于我：“林老師，那你覺得花這么多錢留學到底值不值？” 簡單的回答是：值。

　　雖然這僅僅是我的一家之言，但日益壯大的出國留學大軍已經有力地回答了這個問題。再說，“留學到底值不值”完全是個體家庭的決定，怎能聽我一個外人的意見？與其談值不值，我更想跟幾十萬留學家庭探討如何大化留學的收獲。

　　之前那篇文章的主旨在于鼓勵學生在留學的道路上發現并追求自己所熱愛之事，我相信能與不少家長和學生產生共鳴。但是“發現熱愛之事”操作難度大，終究是一件可遇不可求之事。

　　我猜測大部分讀者雖有所啟發，但是面對現實，還是會感覺嚴重“乏力”。今日再次提筆，就是要跟讀者探討如何在現實的種種限制之下，在功利之心和個人理想之間取得平衡，從而保證留學收獲，提高留學回報。

　　首先讓我們先來回答一個問題：

　　為什么中國家庭普遍都希望自己的孩子進學校？

　　答：除了面子之外，我們似乎都認為學校會給學生帶來更大的回報。雖然沒有量化的研究結果，但是我相信眾人對此觀點的異議不大。但事實是否如此？

　　在全國巡講的現場，我邀請聽眾繼續回答兩個問題來做一次批判性思考：

　　兩名畢業于同一所學校同一個系的同齡人，在同一天進入同一家公司，工作4年之后，兩個人的職場成長和高度是否還一致？

　　答：肯定存在差異。有人升遷飛速，有人卻被淘汰出局。

　　以同樣的邏輯來思考：

　　兩名高中畢業生，在同一天進入了同一所知名大學就讀，4年之后，這兩名學生的成長和收獲是否還高度一致？

　　答：肯定不一致。

　　為什么呢？道理很簡單：即使兩個人所處的環境一模一樣（不論是校園和職場），其成長和收獲其實更取決于自身的前期準備和積累。

　　這就好比兩個吃同樣食物的人，即使都是吃燕窩，因兩人的消化能力不同，各自所吸收的營養也不同。胖人經常自嘲，“喝水都能長肉”，而我本人“吃肉都會掉肉”，典型的吸收效率低下。

　　留學前的準備和積累才是保證留學回報的關鍵所在。很遺憾，在現實生活中，很多家長或者學生嚴重忽略了留學前自身的鍛煉和積累，而是把所有希望寄托于從“跨入學校”那一刻開始。

　　每個留學家庭都希望自己的孩子進入學校，希望通過學校而騰飛；這好比我們都希望吃到燕窩，希望通過高級補品重煥青春?，F實是有人的確騰飛，有人的確青春煥發，但不少根本不見效。問題在哪里？問題在于我們自己本身。

　　我們在吃燕窩之前，必須要先建筑起一個強大的消化和吸收系統；我們去留學之前，必須要先具備了吸收留學營養的能力。講得更具體點，美國大學資源豐富，不論是排名前10的，還是前100的。

　　如果一名學生在留學之前就已經學會主動利用資源，并擁有強大的學習和消化能力，那么不論是什么樣的大學，個人都會得到顯著成長，反之亦然。因此留學的回報首要決定因素在于學生，其次才是學校。

　　在現實生活中，我必須承認學校的標簽的確有用，但是作為一個正在飛速進步的社會，中國的整個價值體系對學校的評價越趨理性。越有實力的雇主越會淡化標簽，而著重實際能力。

　　標簽本來就是別人給的，只不過后來自己接受了標簽來滿足自己內心的空虛而已。標簽的大危害是蒙蔽我們的雙眼，產生誤判或者幻覺。

　　有了藤校的光環，周邊人都會覺得你是一個優等人才。這一點，是別人的誤判；更糟糕的是當我們坦然接受了別人的誤判，自認為自己就是精英的時候，我們開始產生幻覺。

　　帶著幻覺找工作，預期和現實之間就很可能出現巨大的落差。如果你真的在乎如何提高留學的真實回報，那么我邀請所有的留學生，尤其是學校生，回答一個簡單的問題：

　　“倘若去除了所有標簽（博士頭銜、耶魯校友、某書作者、某獎獲得者等等），我還剩下什么？”

　　你的留學到底有多大的收獲，只有你自己清楚；你到底想要多大的收獲，也只有你自己才能決定。

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